Карта индивидуального сопровождения ребёнка                                                                       
1. Сведения о семье. 
Мать  Ф.И.О. ……………………………………………………………….
            дата рождения……………………………………………………….
            Образование………………………………………………………..
            место работы………………………………………………………..
Отец   Ф.И.О. ………………………………………………………………..
            дата рождения………………………………………………………..
            образование…………………………………………………………..
            место работы…………………………………………………………
Количество детей, их возраст……………………………………………………………….
Был ли распад семьи………………………………………………………………………….
Состав семьи (полная или неполная, кол-во человек)………………………………………
Жилищные условия (дом, квартира, общежитие)…………………………………………..
2. Состояние здоровья
Хронические заболевания…………………………………………………………………….
У каких специалистов стоит на учёте………………………………………………………
Наблюдение за состоянием здоровья ПОДЧЕРКНУТЬ: (Наблюдаются ли у ребёнка: частые головные боли, головокружения, повышенная потливость, плохо переносит езду в транспорте, плаксивость, тики. Навязчивые движения, страхи, обкусывание ногтей, энурез. Частые боли в животе, обмороки, судороги, нарушение слуха. Речи, зрения, плохая координация движений, чрезмерная полнота) ИЛИ ДРУГОЕ………………………………………………………………………………
Перенесённые заболевания (Инфекции, ушибы, травмы, судороги при высокой температуре, другие заболевания)    ………………………………………………...............................................
Речевое развитие (Нарушение звукопроизношения: какие звуки неправильно произносит; заикание, другие проблемы) ……………………………………………………………………..
Занятия с логопедом ……………………………………………………………………………

Карта индивидуального сопровождения ребёнка                                                                       
1. Сведения о семье. 
Мать  Ф.И.О. ……………………………………………………………….
            дата рождения……………………………………………………….
            Образование………………………………………………………..
            место работы………………………………………………………..
Отец   Ф.И.О. ………………………………………………………………..
            дата рождения………………………………………………………..
            образование…………………………………………………………..
            место работы…………………………………………………………
Количество детей, их возраст……………………………………………………………….
Был ли распад семьи………………………………………………………………………….
Состав семьи (полная или неполная, кол-во человек)………………………………………
Жилищные условия (дом, квартира, общежитие)…………………………………………..
2. Состояние здоровья
Хронические заболевания…………………………………………………………………….
У каких специалистов стоит на учёте………………………………………………………
Наблюдение за состоянием здоровья ПОДЧЕРКНУТЬ: (Наблюдаются ли у ребёнка: частые головные боли, головокружения, повышенная потливость, плохо переносит езду в транспорте, плаксивость, тики. Навязчивые движения, страхи, обкусывание ногтей, энурез. Частые боли в животе, обмороки, судороги, нарушение слуха. Речи, зрения, плохая координация движений, чрезмерная полнота) ИЛИ ДРУГОЕ………………………………………………………………………………
Перенесённые заболевания (Инфекции, ушибы, травмы, судороги при высокой температуре, другие заболевания)    ………………………………………………...............................................
Речевое развитие (Нарушение звукопроизношения: какие звуки неправильно произносит; заикание, другие проблемы) ……………………………………………………………………..
Занятия с логопедом ……………………………………………………………………………

3. Индивидуальные особенности ребёнка.
Настроение (Устойчивое, неустойчивое – легко меняется от незначительных причин), преобладает: хорошее, плохое)………………………………………………………………
Сон ( Засыпает быстро, засыпает не сразу. Спит: спокойно, чутко, беспокойно; наблюдаются ли ночные страхи, ходит ли во сне)………………………………………….
Аппетит (пониженный, нормальный, повышенный, другие проблемы)…………………………
Поведение ( спокойное, часто бывает вспыльчивым, часто бывает капризным., часто раздражается, редко раздражается.  При раздражении: теряет самоконтроль, кричит, топает ногами, может нагрубить, драчлив. После обиды: успокаивается быстро, долго не может успокоится, повышенная обидчивость. Другие проблемы поведения……………
……………………………………………………………………………………………………
Утомляемость (при физических нагрузках: утомляется быстро, долго не утомляется; от общения: утомляется, нет; при умственных нагрузках: утомляется быстро. Долго не утомляется;
При утомлении: нарушается внимание, появляется головная боль, снижается аппетит, нарушается сон, появляется раздражительность, появляется физическая вялость)
…………………………………………………………………………………………………………………………

3. Индивидуальные особенности ребёнка.
Настроение (Устойчивое, неустойчивое – легко меняется от незначительных причин), преобладает: хорошее, плохое)………………………………………………………………
Сон ( Засыпает быстро, засыпает не сразу. Спит: спокойно, чутко, беспокойно; наблюдаются ли ночные страхи, ходит ли во сне)………………………………………….
Аппетит (пониженный, нормальный, повышенный, другие проблемы)…………………………
Поведение ( спокойное, часто бывает вспыльчивым, часто бывает капризным., часто раздражается, редко раздражается.  При раздражении: теряет самоконтроль, кричит, топает ногами, может нагрубить, драчлив. После обиды: успокаивается быстро, долго не может успокоится, повышенная обидчивость. Другие проблемы поведения……………
……………………………………………………………………………………………………
Утомляемость (при физических нагрузках: утомляется быстро, долго не утомляется; от общения: утомляется, нет; при умственных нагрузках: утомляется быстро. Долго не утомляется;
При утомлении: нарушается внимание, появляется головная боль, снижается аппетит, нарушается сон, появляется раздражительность, появляется физическая вялость)
…………………………………………………………………………………………………………………………